Građanski odgoj učenicima daje alate za razumijevanje društva, sudjelovanje u zajednici i odgovorno donošenje odluka.
Učenici uče kako funkcioniraju institucije, kako se donose odluke i kako mogu sudjelovati u demokratskim procesima.
Uče procjenjivati informacije, prepoznavati manipulacije i donositi informirane odluke.
Razvijaju razumijevanje ljudskih prava, ravnopravnosti, različitosti i međusobnog poštovanja.
Stječu vještine za sudjelovanje u zajednici, rješavanje problema i pokretanje promjena.
Od 2009. zagovaramo kvalitetno građansko obrazovanje za sve učenike i učenice u Hrvatskoj.
GOOD inicijativa od 2009. okuplja organizacije civilnog društva i obrazovne stručnjake koji se zalažu za kvalitetno obrazovanje za demokraciju, ljudska prava i aktivno građanstvo.
Kroz zagovaranje, istraživanja, edukacije i suradnju sa školama radimo na tome da građanski odgoj i obrazovanje postane dostupan svim učenicima i učenicama u Hrvatskoj. Danas inicijativa okuplja više od 60 organizacija koje zajednički razvijaju prijedloge, podržavaju obrazovne radnike i promiču vrijednosti demokracije, jednakosti i ljudskih prava.
Tijekom više od petnaest godina djelovanja sudjelovali smo u izradi obrazovnih politika, razvili brojne obrazovne materijale i programe te podržali uvođenje građanskog odgoja i obrazovanja u lokalnim zajednicama diljem Hrvatske.
Pratite najnovije vijesti, događanja, edukacije, publikacije i zagovaračke aktivnosti GOOD inicijative i naših članica.
Pozivamo nastavnike i nastavnice građanskog odgoja i obrazovanja, kao i sve zainteresirane školske djelatnike, na jesensko izdanje GOOD školice – online seminara posvećenog Tjednu globalnog obrazovanja 2026. u Hrvatskoj koji će se održati od 16. do 22. studenoga 2026., pod sloganom „Moj glas, naša akcija, zajednička budućnost” (‘My Voice, Our Action, A Common Future’). GOOD školica će se održati 4.11. u 15.00 sati.
Pozivamo nastavnike i nastavnice građanskog odgoja i obrazovanja, kao i sve zainteresirane školske djelatnike, na jesensko izdanje GOOD školice – online seminara posvećenog političkoj kompetenciji učenika završnih razreda srednjih škola. U ovom seminaru bit će predstavljeni rezultati četvrtog vala istraživanja provedenog u sklopu znanstveno-istraživačkog projekta Instituta za društvena istraživanja u Zagrebu Politička kompetencija mladih na pragu odraslosti (PKM). Istraživanje je provedeno tijekom ožujka i travnja 2026.godine na nacionalno reprezentativnom uzorku od 1285 učenika završnih razreda srednjih škola te obuhvaća rezultate o političkom znanju učenika, njihovom društvenom i političkom angažmanu te vrijednostima i stavovima.
Tema sljedeće edukacije je provedba participativnog akcijskog istraživanja i osmišljavanje edukativnih zagonetnih soba.
Tema sljedeće edukacije je siguran i ravnopravan sport – uloga trenera i TZK profesora u prevenciji rodno uvjetovanog nasilja.
Ovoga se puta ponovo bavimo strukovnim obrazovanjem i to položajem građanskog i političkog obrazovanja u strukovnim školama nakon reforme strukovnog obrazovanja.
Reformom je Politika i gospodarstvo od školske godine 2024./2025. iz obveznog predmeta postala izborni modul. Time velik dio učenika_ca strukovnih škola, koji čine više od 70 % srednjoškolaca u Hrvatskoj, ostaje bez sustavnog razvoja građanskih i političkih kompetencija. Na edukaciji ćemo predstaviti nalaze analitičkog izvještaja GONG-a „MODELI GRAĐANSKOG I POLITIČKOG OBRAZOVANJA U STRUKOVNIM ŠKOLAMA – PREMA UČINKOVITIJEM MODELU RAZVOJA GRAĐANSKIH I POLITIČKIH KOMPETENCIJA MLADIH“. Izvještaj se temelji na analizi domaćih i europskih istraživanja i policy dokumenata te na fokus grupama s nastavnicima_cama i ravnateljima_cama strukovnih škola i intervjuima s akademskom zajednicom i donositeljima odluka. Posebnu ćemo pažnju posvetiti alternativnim modelima koji bi se mogli uklopiti u modularnu logiku reforme.
Nastavljamo s ciklusom online edukacija za nastavnike_ce i stručne suradnike_ce u sklopu GOOD školice. Ovoga puta bavimo se debatnom metodologijom i načinima na koje se njezini elementi mogu koristiti u predmetnoj nastavi.
Na edukaciji ćemo se posebno usmjeriti na debatu kao nastavnu metodu, uz praktične primjere aktivnosti koje se mogu koristiti za razvoj argumentacije, kritičkog mišljenja, komunikacijskih vještina i aktivnog sudjelovanja učenika_ca. Posebnu ćemo pažnju posvetiti mogućnostima korištenja debatne metodologije u strukovnim školama.
